Papierowy zawrót głowy

Ruszyła, z rozmachem i emocjami, 4 edycja międzyblogowego projektu DZIECKO NA WARSZTAT. I tym razem jesteśmy. Nie ukrywam radości i zadowolenia, bowiem jest to całoroczny projekt, ciekawie pomyślany, twórczy. Ponadto stanowi integralną część dwujęzycznej edukacji mojej córki. Doskonale wspiera i rozwija naukę języka polskiego. I nie tylko :) Tyle, że daleko od tradycyjnych szkolnych metod. Inaczej, bez rygoru, pośpiechu. To dobra strategia, by dziecko w ogóle chciało uczyć się drugiego języka i czerpało z tej nauki radość oraz satysfakcję. A oprócz samej nauki, czy przyswajania sobie języka, poznaje również polską kulturę, historię i tradycję. To bez wątpienia wpływa na poczucie tożsamości narodowej oraz tworzenie silnego, pozytywnego związku z drugą ojczyzną.

Ale przejdźmy do zasadniczego tematu.

W tej edycji projektu … tworzymy. Zapowiada się ciekawie i inspirująco. Zaznaczę, że staram się proponować córce proste, łatwe do wykonania prace. Takie, które prawdziwie ją zaciekawią, zaangażują i dzięki temu ułatwią spokojną rozmowę, dialog w języku polskim.

We wrześniu materiałem do wykorzystania był papier ( w tym tektura). Nasze zajęcia przebiegały wieloetapowo:

I Sztuka użytkowa - by wyeliminować niepożądane napięcie przed powrotem do szkoły.

Wszyscy wiemy, że koniec wakacji, swego rodzaju swobody często odczuwany jest przez dziecko jako powrót do pewnego rygoru, szkolnego schematu. I wtedy, oprócz pozytywnych emocji związanych z ciekawością i chęcią spotkania z przyjaciółmi, mogą budzić się te wszystkie negatywne, niechciane uczucia. W związku z tym potrzebowałyśmy wyciszenia, dystansu, oswojenia ze zbliżającą się zmianą.

Zaproponowałam przygotowanie kilku sympatycznych przyborów szkolnych, które tak prezentują się na biurku Eleny:

Wykorzystany materiał:

• rolki po papierze toaletowym,
• blok rysunkowy,
• papier kolorowy,
• bibuła,
• tektura,
• ozdobny papier do pakowania,
• zeszyty różnej wielkości,
• nożyczki, klej, ołówek, farbki, dwustronna taśma samoklejąca,
• dodatkowe ozdoby: gotowe przyklejane oczy, tasiemki, wstążeczki, wycinanka, ozdoby z pianki do przyklejenia.

Wykonanie:

bardzo proste (patrz zdjęcia niżej), zalecana duża dawka dobrego humoru i fantazja.

1. Sympatyczne pojemniki na długopisy, kredki, mazaki:

a) wesoła gąsienica

 

b) łagodny smok

 

2. Bardzo osobiste zeszyty i pamiętniki

 

3. Plan lekcji – wazon z kwiatami, wykonany w następującej kolejności:

• rysujemy, wycinamy i kolorujemy schemat, takie nakładanie farb doskonale uspokaja
  
  
  
  
  
   
  • przygotowujemy tabliczkę z podziałem na dni tygodnia i miejscem na wpisanie przedmiotów szkolnych
    
    
    
    
    
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  • tabliczkę przyklejamy na wysuszony schemat
    
    
    
    
    
  
  
  
  
  • plan lekcji gotowy
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
  II Literaccy i filmowi bohaterowie – celem urozmaicenia czytania, doskonalenia wypowiedzi poprzez opis postaci, charakterystykę, układanie dialogów. Ale także dla szczególnego sentymentu…
  Tym razem wybór padł na “ Dziwny świat kota Filomena”.
  I tak powstały dwa sympatyczne koty:
  
  
  a) Filemon
  
  
  Potrzebowałyśmy:
• rolkę po papierze toaletowym,
• białą kartkę z bloku technicznego,
• białą bibułę,
• kolorowy papier,
• klej, nożyczki, ołówek, mazaki,
• skrawki czarnego bristolu,
• gotowe oczy do przyklejenia.

Wykonanie:

wycinamy głowę, ogon i uszy kota. Wszystko to oraz rolkę po papierze toaletowym oklejamy białą bibułą. Z kolorowego papieru wycinamy i doklejamy buzię oraz czarne wasiki wycięte z bristolu. Doklejamy oczy. Mazakami dopracowujemy całość.

Efekt finalny:

b) Bonifacy

Potrzebowałyśmy:

• kartkę z bloku technicznego w czarnym kolorze,
• papier kolorowy,
• czarną, wąską tasiemkę,
• klej, nożyczki, ołówek, mazaki.

Wykonanie:

kartkę z bloku technicznego składamy na pół i wycinamy na środku pólkole. Z pozostałych części papieru wycinamy głowę kota i ogon:

uzupełniamy głowę kota, wycinając potrzebne elementy z kolorowego papieru. Całość dopracowujemy mazakami. Z wąskiej, czarnej tasiemki doklejamy wąsiki:

Efekt finalny: 

 

Filemon i Bonifacy razem:

 

III Wzbogacamy domowy teatrzyk

Zabawa w teatrzyk wspaniale angażuje i rozwija dziecko. Wielostronnie. I chyba nie ma małego widza, a i małego aktora, któremu taka zabawa mogłaby się nie podobać. Nawet nieśmiałe dzieci świetnie się w niej odnajdują. Wiem, bo sama sprawdziłam. Gorąco polecam tego typu zabawy. Doskonale wspierają też naukę języków obcych.

Domowy teatrzyk wykonany z tekturowego pudła i pięknie pomalowany towarzyszy Elenie od najmłodszych lat:

 

Pełnił nawet zaszczytną funkcję klubowego teatrzyku (więcej o Klubie Tutusia TUTAJ). 

 

Tym razem Elena postanowiła wzbogacić zbiór swoich kukiełek. I tak, zafascynowana opowieściami i piosenkami o kotach, w ukryciu przede mną:), przygotowała nowych bohaterów:

 

To się nazywa niespodzianka! Sama wpadła na pomysł zrobienia kukiełek, zgromadziła odpowiedni materiał, samodzielnie wszystko narysowała, pokolorowała i wykonała kukiełki. Ale dziecko sprawiło mi przyjemność.

IV Zakochani są wśród nas, oby tylko szczęśliwie zakochani!

To taka aluzja do dzieła Szekspira pt. “Romeo i Julia”. Bo we wrześniu kończyłyśmy również projekt dedykowany Williamowi Szespirowi. I też wykonałyśmy pracę z papieru i tektury:

 

Pełna relacja dostępna jest TUTAJ

I to już koniec papierowych kreacji i wspólnych pogawędek w języku polskim. Tyle udało nam się stworzyć we wrześniu. A już zacieramy ręce na następny, październikowy warsztat. Zajrzyjcie, będzie nam miło :)

Wpis powstał w ramach międzyblogowego projektu “Dziecko na Warsztat”, w którym mam przyjemność i radość uczestniczyć: